《福建基础教育研究》(CN:35-1298/G)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
《福建基础教育研究》办刊宗旨:传递政府政策信息,探究基础教育工作难题,交流基础教育工作经验,推广教研成果,为福建省基础教育服务。
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累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 | 13144 | 9000 |
文学 | 151 | 8 |
历史地理 | 136 | 3 |
哲学宗教 | 114 | 61 |
政治法律 | 85 | 14 |
艺术 | 79 | 10 |
经济管理 | 40 | 17 |
理学 | 36 | 3 |
语言文字 | 25 | 8 |
自然科学总论 | 22 | 1 |
二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 / 教育学 | 13037 | 8932 |
文化科学 / 教育技术学 | 567 | 525 |
文化科学 / 学前教育学 | 383 | 388 |
文学 / 中国文学 | 148 | 8 |
历史地理 / 历史学 | 133 | 3 |
哲学宗教 / 心理学 | 110 | 60 |
哲学宗教 / 发展与教育心理学 | 99 | 59 |
文化科学 / 体育学 | 56 | 37 |
政治法律 / 政治学 | 54 | 13 |
文化科学 / 课程与教学论 | 48 | 108 |
福建基础教育研究杂志审稿人认真负责,提了很多建设性的意见。对文章质量的提升有很大帮助,特别是我这篇文章的编辑老师,在审稿过程中给予我莫大的帮助,在此对他表示衷心的感谢!
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福建基础教育研究杂志审稿速度确实很快,从投稿到录用只用了一个月的时间,终审两天就结束了,第一次投稿居然这么顺利,感觉真是人品大爆发啊。
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福建基础教育研究杂志编辑部老师都也很不错,有问必答,属于超级热心的。虽然日常稿件处理量很大,但编辑部老师效率高,态度热情和耐心,不排斥投稿者查询稿件。审稿老师也认真负责。福建基础教育研究是一个不错的杂志!
整个工作流程很是规范、严谨,审稿意见还是比较中肯也比较有建设性的,安排发表也比较快。期间编辑也比较负责任地发邮件来提出修改意见。帮忙整理文章结构!非常不错哦。
这方面比较权威的杂志,对文章的质量要求较高。另外编辑几乎有问必答。很赞的一个杂志,审稿速度很快,评审专家也很认真,提的意见很有针对性。编辑也很负责,态度很好!下次有合适的稿件还会投!
福建基础教育研究杂志还不错,难度也不大,只要内容充实,够新,还是比较容易中的。感觉编辑比较负责,审稿专家的水平很高!给的意见很中肯,我受益匪浅,很开心。希望该杂志越办越好。
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订了好几年了,去年订的是今年的,每月都收到的,有诚信的商家。有次我们这儿快递停了,不给送货,当时有些着急,联系客服的时候语气就比较冲,不过客服还是非常有耐心的帮我解决,现在想想还有点不好意思呢,服务和质量都杠杠的。
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福建基础教育研究杂志很不错,接电话的编辑态度也很好,回答问题非常的耐心、热情。中间有过两次的回修意见,在老师的指导下也被收录了。个人觉得只要有创新,写的有亮点还是很容易中的。
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总体感觉要求越来越严,要有新颖的创新点,内容处理上也要过硬,尤其在讨论部分越来越像国外杂志了,要进行深入的讨论,专家给的意见很中肯,看过意见后,确实让作者感觉自己论文存在一定不足,如语言描述上,有的时候不清楚,会给审稿老师造成理解上的偏差,总体感觉杂志较以前来说严格了很多,希望对大家有用!!!
福建基础教育研究杂志编辑很负责,文章投出去很快就进入外审状态,20来天就有回信了,感觉审稿专家的意见很专业很中肯,和同学一致强调的,该刊对创新性要求较高。编辑水平较高,而且态度不错。希望对大家有帮助~
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福建基础教育研究杂志编辑很给力,文章投出去的时候还没实验,开始2个审稿人,后来又加了一个,截止日期前返回意见修改,有的外审根本就没好好看文章,返修后当天终审,后录用。
3月30投的稿,4月份回复初审意见,审的比较细,改动较大。返修后一个月询问复审进度,告知已录用,期刊的审稿效率很高,编辑部审稿细致,态度也很好,值得一投。
福建基础教育研究杂志的审稿周期还算比较快,两个审稿人意见都给予肯定,修改完直接录用,编辑还是很负责任的,让修改了很多次,看了邮件还要电话确认。非常敬业。个人感觉只要文章有新意,内容具体,还是比较容易中的。
福建基础教育研究杂志编辑处理速度很快!因为第一次写论文投稿。格式和语言问题比较突出,还好编辑和审稿人非常耐心,多次电话讨论错误点的修改方式,很是感谢。接收后高兴了好一段时间。
福建基础教育研究杂志编辑很负责,也很认真,每个细节都不放过!也祝该期刊越办越好,影响力越来越强。这是在该期刊上发表的第二篇文章,还是很高兴的。最后说一句,给我分配的这位编辑还有审稿人的效率还挺高的,审稿意见也相当专业,有针对性。对改善文章质量帮助很大!
福建基础教育研究杂志审稿效率较高,从初审到外审一个月左右,编辑老师耐心、专业、认真负责,对论文进行了非常细致的审读和文字上的修改,有详细的审稿意见。
编辑很负责人,审稿专家审稿速度也很快,返回两个专家意见,修改后已录用。福建基础教育研究期刊的速度很快,工作人员还是很负责,对作者的问题都非常上心。
编辑的处理速度还是比较快的,初投之后第二天编辑便让修改了一下格式返回,接着进入外审,外审时间一个月,外审专家基本没提意见建议录用,之后是编辑要求修改格式,后面就是等见刊了。比较注重格式,只要内容符合杂志的方向,格式正确,编辑初审一般都可过。投之前尽量按杂志的要求和格式进行写作。
福建基础教育研究速度很快,一个月内就有结果了,稿件投递之后会回复稿件编号,审稿意见也比较中肯,稿件修改之后编辑处理很快,短期内就会有录用通知。
我投的基本都是审稿2个月,中间不会有任何的意见。你就安心等2个月,2个月后告诉你中了。然后就是等着发表,期间进行修改,一般从投稿到见刊就是1年之内。
两个月审稿意见就出来了,编辑老师都很有耐心,审稿专家的意见非常有价值。福建基础教育研究算是速度快的了,就是有点贵,见刊要很长时间!编辑态度不错,赞一个!
刚录用了一篇,从审稿到录用3个月左右。由于很多细节问题先后修改了3次。福建基础教育研究非常认真,讲究细节。编辑会帮助修改终稿,摘要都会改,很多小细节带着放大镜都难找出来,竟然也被标记出来了。
福建基础教育研究杂志速度还是很快的,中间耗了一个多月,除去这一个月,总共两个月就录用了!文章有创新很容易录用的,最后特别感谢编辑老师,给了很多意见!
福建基础教育研究杂志审稿速度快,编辑很负责,审稿专家给出的修改建议很有参考意义。只要按照要求修改、写作、排版,从投稿到发表6个月内完成。
投了两篇,一个悲剧一个接收。第一篇刚开始写写的比较乱,一个月通知悲剧了。。。第二篇自己认真的改了好几遍,八月投稿,有个外审专家到了一个月说是忙不审,换人,退回修改了两次。。。。十月发录用通知。
10月15投稿,11月14收到录用通知,没有修改直接录用,速度很快,虽说被录用了应该高兴点,但是感觉怪怪的,没有任何审稿意见,直接录用。
一个月以内通知小修,小修用了五天,返回后主编终审,中间过节放假,终审一个月后通知录用。
投完三个工作日,直接被退稿!真的好伤心,不过确实效率很高!
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